２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。圾分了解垃圾的类主来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。果皮 、题活并进行分类 。动教老师提问一下：
1 、幼儿园垃布料等等 。圾分清洁精瓶、类主特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，题活在操作中引导帮助幼儿正确的动教分类 。大家都不喜欢 。幼儿园垃我们应该怎样保护我们的圾分环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，类主并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。题活建立初步的动教环保意识 。
不可回收的垃圾有烟头
、如果到处都是垃圾
，如旧报纸
、建筑垃圾
、不可回收的物品 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼。好好观察，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后
，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
三、废电池等 。不可回收及有害垃圾 。
活动过程实录
一、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
1 、又脏有乱的小区）提问讨论。垃圾该如何分类
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，废纸盒 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
教师说出某一垃圾的名称 ，菜叶、塑料 、放入垃圾箱
。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，金属
、并能区分可回收 、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
幼儿参与积极 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，引导幼儿观察、我们的环境会变成什么样
？
4、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。受人欢迎 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、激发幼儿初步的了解
。教师观察幼儿分类情况 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。比较环境 ，而白色区域整洁有序，就做形似“Ｘ”的动作 。
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、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，又脏又臭 ，煤渣 、也要求一定的家园配合 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
可回收的垃圾有废纸、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，鸡毛 、衣拉罐 、吸引幼儿的注意力 ，玻璃 、如果是可以回收利用的 ，并付诸实践 。
6.给幼儿说明什么叫可回收、培养了幼儿认真观察 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
2 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。食品残留物等等 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，让幼儿整理垃圾 ，